它扼杀的并不是你的天性和才华，只是你管不住自己的借口；
它符合教育制度，如同其它学校一样，保持着教育的根本性...”
“如果说，你要拿作文说事，那我告诉你，我们学校尊重才华，尊重教育，才会给39分。我相信，任何一所学校，也是如此！”
“如果说，你们挑剔作文的内容，那我告诉你，文章的好坏只在文字，只在文字本身，而不是文字的衍生物。”
“如果说，你们完全忽略文字的本身，只臆测这是一名高二学生的恋爱之作，只臆测你们的肮脏，硬是把作文当作枪药。那我可以给你们更多！”
以三个如果说结尾，刘伟正只觉得酣畅淋漓，这种写文章的思路与感觉，就像超神一样。
写完之后，又看了几遍，就准备明天早上直接交给了黑面神去处理。
刘伟正做完这些，发现时间才刚刚一点多，他不禁有些惊讶。
再回想刚才沉浸于编辑文字的感觉，那种文思泉涌，辩论思考，仿佛文字时刻在准备，只等你去摘颉使用的感觉，简直太奇妙了。