一位头发花白的老者，翻看着手中的两本小册子，微微点头，说道：“这次的功课，你们都完成的不错，尤其是慕儿，连这道雉兔同笼的问题都解出来了，这道问题，是伱自己解的吗？”
宋慕儿很诚实的回答道：“是我问李诺哥哥，李诺哥哥讲给我听的。”
对此，老者并没有说什么，他每日除了给她们留基础的功课之外，还会留一道难题，让她们自己思考，培养她们的算学能力。
不管是自己解出来的，还是通过询问他人，只要她自己懂了便可。
老者继续说道：“那你讲给老夫听听，这道题应该怎么解？”
这道雉兔同笼问题，其实是最简单的“方程”问题，学习过算学的儒家弟子，很容易便能解出来，但对于一个六岁的小童来说，还是很有难度的。宋慕儿不假思索的说道：“假如我们中午要吃麻辣兔腿和红烧鸡腿，现在要用掉所有兔子和鸡的一条腿，然后再用掉一条腿……，最后的答案就是十八只鸡，九只兔子。”
老者听完一愣。
这种解法，虽然和《算经》上通行的方程解法不同，但似乎更加巧妙，就连孩童都能轻易的理解。
不过，这种取巧的方法，也仅限于雉兔同笼这种简单的问题。