裴液在练习了上百次仍不得其门后，皱眉想了一会儿，并不打算以水磨工夫来完成这一式了。
他打算先跳过这一式去学清鸣。
因为展翅本就是清鸣的前置，清鸣才是展翅的导向。正常的学剑流程是用五天学会展翅，再花个两三天学会清鸣，最终再花费不知多少时间去将两式接合。
但这样一套下来，距离武比就没多久了，而后面还有蝉、雀各两式剑没学。
因此裴液沉思之后，决定用个“取巧”的办法，他打算先把两式都学个似会非会——即先学会比较简单的“前八成”，只留最难把握的“后两成”。
然后直接将这两式连起来习练.或者说“使用”，在这种感悟和体会中、在两式剑互相的牵引和修正中，一举贯通这一组收放之剑。
乍一听好像是条颇为巧妙的捷径，但稍微一想便知不对。
没有打下足够硬实的基础，就想急匆匆地一蹴而就；你明明一式都没学会，就想直接用出来？
这是一种过于傲慢的学习方式——无视撰剑人亲手写下的习练步骤，前学学、后学学，然后说，“我灵光一闪”就会了。
既称之为“灵光”，又怎么会想闪就闪，你裴液是星星成精吗？